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别急着给孩子报兴趣班,父母这些做好了吗
2022-09-19

孩子对世界是充满好奇的。他们今天喜欢这个东西,明天可能又对另外一样东西爱不释手。有一天他跟你说,“妈妈,我真的想弹一下钢琴,因为我觉得我们老师好厉害。”

孩子对世界是充满好奇的。

他们今天喜欢这个东西,明天可能又对另外一样东西爱不释手。

有一天他跟你说,“妈妈,因为我觉得我们老师好厉害。”

妈妈当然是心花怒放,“天啦!我的小宝贝是不是有音乐细胞,赶紧让他去学。”

结果等你哪天拉着孩子说去报名的时候。

孩子却止步不前,很无奈地跟你说:“我不想学。”

“不是你自己说要学吗?”

“我只是说说而已,我不想学”

这时父母的心估计就要打鼓了。

但这还不是最遭罪的。

当有一天跟其他的父母一交流。

发现自己的孩子没有“一技之长”,内心就满是焦虑的阴霾。

“不能输,因为输不起!”是很多父母对自己的要求。

也会投射到孩子的身上。

给孩子报兴趣班,你真的准备好了吗?

孩子报兴趣班,跟父母有什么关系?

首先是家庭环境对孩子兴趣的影响。

为什么有的家庭成为了书香门第之家。

而有的家庭几代人都钻研艺术。

除了遗传的因素之外,我想最大的决定因素就是家庭环境。

假如一个家庭里,爷爷喜欢书法,爸爸也喜欢书法。

平常生活里会有切磋交流。

小家伙如果看到,听到,也会去尝试。

然后长辈悉心教导,非常容易进门。

而有的孩子,甚至会表现出极高的自我学习能力。

孩子在不经意中就掌握了那些甚至没教过的本领?

其实这不一定是天才,而是每个孩子都拥有的能力。

蒙台梭利把孩子这种自我学习的能力,称为“吸收性心智”。

她认为“当孩子与某个环境接触,这个环境中的大部分知识都会被孩子吸收,这种能力与生俱来”。

这时你就会知道,为什么有的孩子喜欢阅读,而有的孩子为什么喜欢玩手机游戏了。

其实道理很简单。但是见到我盯着手机玩。

他必定会在身侧悄悄观看。

如果我玩游戏,那他也会找另一部手机,打开在上面玩。

而我若是晚饭后在沙发上看书。

他也会搬来一本书,在我的身边坐着,很认真的看着。

那时整个屋子里静悄悄的。

只听到书本翻页的声音,感觉很美好。

其次是尊重孩子的意愿,不要将自己的梦想放在孩子身上。

给孩子报兴趣班,很多父母就纠结了。

报英语?因为要提前打好英语基础。

可孩子明显地不情愿,只是不好意思说不。怎么办?

报钢琴?高雅而有格调。

但是孩子就是喜欢架子鼓,怎么办?

报书法班?要加强国学修养。

但孩子更喜欢篮球,怎么办?

父母的心愿总是跟孩子的选择相冲突。

这时,到底该听谁的?

记得我第一次拿着儿子带回家的兴趣班宣传单。

上面有近20个项目,都是放学后学1个小时,想想报一两个也挺好。

当然,我自己心里早就有了选择。

但还是让儿子去选。

果然没有一样跟我对得上。

但我最后还是在选择的时候听他的。

让他自己做主。

只是我跟他说:“选择的时候你做主,你要为自己选择的东西负责,坚持下去,好不好?”

他很认真的点了点头。

后来他没有说过要放弃,因为这是自己的选择呀!

父母在给孩子报兴趣班的时候吗,一定让孩子体验到自主性。

这就满足了孩子的自主感,让他有自己做主,自己负责的感觉。

父母的支持对孩子兴趣的维持有很大影响。

很多时候,孩子兴高采烈地报兴趣班,没几天就不想去了。

这时孩子抱着你的大腿,用渴求的小眼睛看着你说“我真的不想去,太累了。”

大部分心疼孩子的妈妈就会犹豫了。

“是不是我给他报错了?”

“是不是我太焦虑了,孩子不应该去学这么难的课?”

然后,为了孩子的快乐,随孩子的意放弃了。

我们常常说要尊重孩子。

但是尊重孩子不是让孩子任意妄为,也不是什么都顺着孩子。

假如孩子不想学,就马上放弃。

那这父母做的也太简单了。

只要挣足够的学费就好了。

有什么办法能让孩子坚持下去?

我觉得答案是要让孩子感受到你的支持。

这种支持是发自内心,而不是为了攀比或者带功利目的的支持。

当儿子有一天学完国际象棋回家的时候。

耸拉着脑袋,但还是没有说不想学了之类的话。

但是我能感受到他有一种挫败感。

因为老师叫他上去解题,没有一道做对,甚至蒙在那里不知所措。

我觉得一定要做点什么才行。

然后我自己买了教材自学。

有一天晚餐后坐在桌子前,摆好棋跟儿子说:“来,老爸陪你下。”

“爸爸,你不是不会下吗!”

“是啊,但是爸爸这几天学习了一点,还需要你多教教我,好不好?”

他高兴地跑过来,告诉我如何摆棋,如何走棋。

像极了一个自信满满的小师傅。

然后我陪他一起练习,学技巧。

老师说他进步神速,他也变得自信许多。

这就是我们给他支持的结果吧。

所以说,父母给孩子尽心的支持和榜样。

是给孩子最宝贵的财富。

另外父母在陪伴孩子学习的过程中,要记得让孩子得到满足感。

这种感觉通常有两种获取的途径,一种是从内获取,孩子发自内心地觉得自己厉害,有能力;还有一种从外部获取,比如父母真诚地肯定和鼓励。

让他从自己学得的本领中觉得自己是很棒的。

这种内在的认同能让孩子保持学习的信心。

很多父母一定有一个疑问。

兴趣班一定要报吗?

这个答案要根据自身的情况来看。

首先还是不要太依赖于兴趣班。

因为孩子的兴趣是多样的。

不可能每样都报一个班。

而且有的孩子上了兴趣班之后,兴趣反而被消灭了。

有一位妈妈说:女儿每参加一个兴趣班,就消灭了一个兴趣。但是去了兴趣班后,回来碰都不碰了。

所以不要过于依赖兴趣班来发展孩子的能力。

还有的兴趣,根本不是在兴趣班培养出来的。

反而是从小在家里由父母的陪伴引导形成的。

比如孩子的阅读兴趣。

倘若不是妈妈从孩子几个月的时候开始给她开始温柔的朗诵。

从一两岁开始一起玩互动书、游戏书。

从两三岁开始讲有趣而生动的故事。

那孩子到了幼儿园或者小学阶段,肯定养不成阅读的习惯。

在坚持亲子共读的过程中。

很多妈妈收获了爱阅读的孩子。

而孩子呢?

收获了一个新的世界,一种奇妙的体验,一种学习的方法。

我们会发现,对一件事有兴趣非常简单,人人都能做到。

但是能一直坚持下来的人就少了。

这应该就是杰出和平庸之间的分水岭。

让孩子学会坚持的品格,甚至比他学会一门才艺更为重要。

因为这种品格会让他受用一生。